학장  이희용
		“ 중국은 세계로, 세계는 중국으로” 중국 교육부의 통계자료에 의하면 국내 주요 교육기관의 책임자와 연구소의 구성인원 중 외국에서 유학한 인원의 비율이 80%에 이른다고 합니다. 뿐만 아니라 매년 전국에 수만 개의 선진 기술회사가 창설되고 있는데 대부분의 창업주들은 외국에서 유학 후 귀국한 사람들이라고 합니다. 중국사회를 이끌어 가는 지도급 인재들이 이미 세계화되어 있다는 뜻입니다. 매년 외국으로 나가는 유학생의 숫자는 2005년도에 이미 10만 명을 넘어섰고 매년 그 숫자가 증가하고 있습니다. 미국, 일본, 영국 등 선진국에 치중하였던 유학 출국의 비율이 유럽과 아시아 각국으로 확산되고 있는 추세 입니다.

지도급 인재들이 세계화 되어 있고 해외로 나가는 젊은 학생들의 숫자가 늘어난다는 것은 중국의 관심사가 세계 각국의 공통 관심사와 일치한다는 것을 뜻합니다. 중국이 해외 교육 경험자를 필요로 하는 이유는 단순한 경제발전 목표 뿐만이 아니라 에너지, 환경, 선진 비지니스 절차, 금융관리 및 첨단기술 등 각 국가들이 공동으로 추구하고 있는 다양한 발전 목표를 중국도 똑 같이 추구하고 있다는 것을 의미합니다.

세계의 지식을 습득하여 발전을 기하는데 있어서 언어는 인종과 국가간에 필요불가결한 의사소통의 도구이며 젊은이들에게는 능력개발의 중요한 도구입니다.

연대아태외국어 대학은 1994년도에 산동성 정부 교육청의 정식 비준을 받아 설립된 고등교육기관으로서 그 동안 많은 중국학생들을 해외에 유학시키고 외국어를 가르쳐 현지 사업체에 취직을 시키는 등 국가가 필요로 하는 인재 양성에 종사해 왔습니다. 2008년 초에는 그린필 국제교육기구가 21세기 국제사회의 변화에 부응하는 새로운 교육 이념으로 대학을 경영하고자 아태외국어대학을 인수하였습니다.

저희 아태외국어 대학은 한중 양국간 수교한지 15년을 맞으면서 새로운 양상으로 전개되는 지식과 문화의 교류 상황에 발 맞추기 위하여 보다 더 과학적이고 참신한 한국어와 중국어 과정을 신설하였습니다. 전통적인 집체교육 방식에서 탈피하여 현장감이 살아있는 실습위주의 언어 교육과정을 도입함으로써 학생들은 좀 더 흥미있게 언어를 습득할 것입니다. 중국인과 한국인 학생은 교실과 숙소에서 학습 파트너로 편성되어 상호교육 기회를 부여 받을 것이며, 단, 중 , 장기 언어과정과 전문과목 과정의 배합으로 각자의 목표에 맞는 학과 선택이 가능해졌습니다.

한국인 강사진은 한국어 교육기관 대표자 협의회 등 공신력 있는 기관이 추천한 언어교육 자격 소지자 중에서 엄정한 선발과정을 거쳐 구성되었으며 중국어를 가르치는 강사진은 대부분 해외에서 언어학을 전공하거나 중문학석사 이상의 학위 소지자로 구성되었습니다.

앞으로 아태 외국어 대학은 이러한 훌륭한 강사진과 그린필 국제교육기구의 건전한 경영철학을 바탕으로, 언어교육에 전문지식 교육을 접목시켜, 날로 발전하는 세계의 조류에 합류할 수 있고 나아가서는 세계 무대에서 첨단기술과 문화를 주도적으로 창출해 내는 인재 양성에 최선을 다할 것입니다.

아태 외국어 대학 학장